培養方案是貫徹國家教育方針和實現人才培養目标基本要求的實施方案，是組織和管理教學過程的主要依據，是對教育教學質量監控與評價的基礎性文件。根據學校《太阳成集团關于修訂本科人才培養方案的原則意見》等文件精神，為了完成2017級人才培養方案的修訂，特制定太阳成集团tyc33455cc2017級人才培養方案修訂工作方案。

一、指導思想

根據學校《湖南城市學院關于修訂本科人才培養方案的原則意見》等文件精神，圍繞學校的辦學定位，根據行業、職業對職業能力的要求，培養學生的基本技能和專業能力，全面深化産教融合、協同育人的“能力型”人才培養模式，實現專業鍊與産業鍊、課程内容與職業标準、教學過程與生産過程對接，充分體現學校的辦學優勢和特色。

 二、基本思路

（一）培養目标

堅持德、智、體、美全面發展，知識、能力、素質、情感協調統一，培養立足新型城鎮化建設主戰場，面向區域經濟社會發展，培養“品學兼修、知行統一”、具有較強實踐能力和創新創業精神的高素質應用型人才，尤其要體現“以學生能力培養為主”的人才培養理念。各專業及專業大類的培養目标，可參照教育部最新頒布的《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》進一步具體化。

（二）專業定位

專業定位要主動适應社會、經濟、科技發展的需要，挖掘辦學潛力，實事求是，堅持錯位發展，創新教育、辦出特色、形成優勢。專業定位主要包括人才培養目标、人才培養規格、服務面向、辦學層次、辦學水平、特色等定位。加強調研，瞄準社會需求，找準職業走向和就業走向，準确地把握專業辦學方向，科學合理地設置專業課程體系。

三、具體要求

    1、不同專業相同課程原則上統一課程名稱和學時。

    2、每學期教學時間原則上為20周。課程教學(含實驗、課内上機等）約16周，集中實踐教學約3周，公共課程考試1周。周學時應控制在28學時以内。每門課程的周學時數應分布合理，總學時在48學時及以上的課程的教學周數應不少于16周。

    3、盡量少開一周的課程設計，開設綜合性課程設計。

    4、整合關聯度高的專業課程，合理設置課程門數，突出核心課程。

    5、有些實踐能力要求較高的專業選修課可以考慮在學科競賽和創新創業課程中完成相關教學内容。

    6、課程設置突出專業特色，要以應用能力為導向，可以與企業聯合培養設置分方向專業選修課。

7、職業資格證書認證。對某些專業能力，學院可規定獲取相應資格證書即達到能力培養要求，可獲得相關專業能力或替代相應課程學分。

8、其它要求見《太阳成集团關于修訂本科人才培養方案的原則意見》。

四、具體流程和時間

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                               2017年4月